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聚焦核心素养,打破碎片化教学

作者:admin 日期:2019-12-04 09:44 关注度:


羊安小学是四川省陶行知研究会实验学校,一直以来致力于学习、践行陶行知先生的教育思想。学期之初,中国陶行知研究会副秘书长兼课题主任、四川省陶行知研究会秘书长杨东教授在羊安小学作了关于“陶行知教育思想与课堂改革”的讲座,在座教师们受益匪浅。紧扣其思想理念,在羊安小学每周一的周前会上,近12位的一线教师先后准备了关于陶行知先生思想的分享会,如:伍萍老师分享了陶行知的教育实践——《三颗糖的故事》;李周老师对于生活即教育进行了解读;万吉萍老师对于知行做合一的理念,谈了自己的感悟。相信随着学陶、研陶分享活动的不断推进,陶行知先生的教育理论终将在羊安小学这块土地上落地生花,结出累累硕果。
   2019年11月28日,羊安小学校长江兴勇同志,德育办副主任胡丽霞老师与李丹老师、李瑶老师、冯仙如老师一行四人来到千年古县、才子之乡——富顺,走进美丽的自贡衡川实验学校,参加四川省陶研会小学教育专委会“基于学科关键能力”的优课展示会。
为深化学科关键能力的探索和实践,活动现场设立了三个不同的会场,共进行了语文、英语、数学各六堂优质课的展示。课前,授课老师们“由小到大、由多到少”,有的放矢,逐步筛选出“学科关键能力”。于是乎在语文课堂上我们看到了,通过赏析《骆驼和羊》的故事,学会了用联系上下文的方式理解词语的关键能力;通过朗读课文《妞妞赶牛》,记住了四步读书法的关键能力;通过走进《索溪峪的野》,尝试了抓重要词语的关键能力。课下的老师们更是进行了一把“玩转课堂”,对于教者呈现的课堂效果进行了一个“实时点评”,何小波老师在微信群里抛出,如何做到课不贪多,避免多而不聚焦整合?如何做到使课不散而形神皆聚的问题时,群里的老师们集思广益,把探索学科关键能力活动推向了高潮。
活动当晚,在学校的知行厅举行了盛大的颁奖典礼,羊安小学校长江兴勇同志作为本次评选活动的初评专家,受邀给获奖老师们颁发荣誉奖杯及证书。在第二届行知杯评选活动中,羊安小学冯仙如老师获得“四川省小学新秀教师”称号,李瑶老师在数学类赛课中一路过关斩将,最后脱颖而出,荣获二等奖。
正如杨东教授所言,在今后的学科教学中,应该更多的指向学生关键能力的发展的课堂教学样态。这不仅是学科教学价值取向的变化,更重要的是教学方式的改革,是“教与学全流程的重构”。怎样将课堂更好的还给学生,怎样退位作为一名课堂组织者,怎样将目标聚焦又不失真,需要老师们在实践中不断地去学习、总结。